Mapa Mental Detallado del Vídeo
Introducción:
- El vídeo es la duodécima clase de una serie sobre teoría musical.
- En la clase anterior se abordaron las figuras rítmicas: redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa.
- También se discutieron los compases y la equivalencia de las figuras rítmicas en relación a los tiempos.
- La clase actual se centra en el puntillo, las figuras irregulares y la práctica rítmica.
El Puntillo:
- Definición: El puntillo es un punto que se coloca a la derecha de una figura musical y aumenta su duración a la mitad de su valor original.
- Efecto:
- Si una figura vale dos tiempos, el puntillo le añade un tiempo más.
- Una blanca con puntillo equivale a tres tiempos (tres negras).
- Una redonda con puntillo equivale a seis tiempos.
- Ejemplos:
- Blanca con puntillo: tres tiempos (ta-a-a).
- Redonda con puntillo: seis tiempos (ta-a-a-a-a-a).
Figuras Irregulares:
- Definición: Son figuras que modifican la duración normal de las figuras dentro de un compás.
- Objetivo: Ajustar el número de notas dentro de un tiempo determinado.
- Mecanismo: Se indica con un número debajo del grupo de figuras, que indica la cantidad de figuras a comprimir en el espacio de un tiempo.
- Ejemplo: Tresillo: tres corcheas en el espacio de un tiempo (normalmente ocupado por dos corcheas).
- Representación:
- Se escribe un 3 debajo de las tres corcheas.
- Cada corchea del tresillo vale un tercio de tiempo.
- Otros ejemplos:
- Cinco semicorcheas en el espacio de un tiempo (normalmente ocupado por cuatro semicorcheas).
- Se escribe un 5 debajo de las cinco semicorcheas.
- Cada semicorchea vale un quinto de tiempo.
Práctica Rítmica:
- Se presentan cuatro ejemplos de ritmos en diferentes compases: 2/4, 3/4 y 4/4.
- Los ritmos incluyen figuras con puntillo, tresillos y otras figuras irregulares.
- Se explica cómo medir los compases con la mano.
- Se practica la ejecución de los ritmos con y sin metrónomo.
Conclusión:
- El vídeo proporciona una explicación detallada del puntillo y las figuras irregulares.
- Se demuestra cómo estos elementos añaden complejidad y variedad a los ritmos.
- Se anima a los estudiantes a practicar la ejecución de los ritmos presentados.
Recursos Adicionales:
- Metrónomo: Herramienta para mantener un tempo constante.
- Partituras: Notación musical que representa los ritmos.
- Dictados Rítmicos: Ejercicios para entrenar la percepción auditiva rítmica.
Próximos Pasos:
- Repasar escalas musicales, cifrados y acordes.
- Introducir el pentagrama y la ubicación de las notas en él.
- Explorar la producción musical y la composición.